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西安工程大學:新增三個本科專業,實行“藝工結合”人才培養模式

2019-06-26 18:09:53陽光高考網

  新增三個本科專業,實行“藝工結合”人才培養模式

  ——訪西安工程大學招生就業工作處張冬梅


  2019年學校新增機器人工程、數據科學與大數據技術、風景園林三個本科專業。學校始終秉承“藝工結合”的人才培養模式(文學藝術類專業學生占比三分之一),將“藝工結合”的辦學特色融入課程設置和師資配備,在工程教育中不斷增加藝術的元素,使藝術教育成為工程教育不可分割的重要組成部分。

  一、請您簡要介紹一下學校基本情況。

  張冬梅: 西安工程大學是一所辦學歷史悠久、基礎雄厚、特色鮮明的綜合性高等學校,始于1912年創辦的北京高等工業專門學校機織科,其后歷經北京工業大學紡織系、西北聯大紡織系和西安交大紡織系等發展階段。1978年獨立建校,是原國家紡織工業部三大直屬院校之一,2006年經教育部批準更名為西安工程大學,學校經理100余年的發展,已經成為一所以工為主,紡織服裝為特色,工、理、文、管、經、法、教、藝術等多學科協調發展、特色鮮明的高校。學校先后成為教育部“卓越工程師教育培養計劃”高校,陜西省高水平大學建設高校、首批陜西省2011協同創新中心獲批高校、陜西省博士后創新基地高校等,被業界譽為中國十大著名時尚學府,是工程師的基地和設計師的搖籃。

  學校現有15個教學單位,1個聯合培養博士點,一級學科碩士學位授權點16個、二級學科碩士學位授權點52個,碩士專業學位類別10個,64個本科專業,在校研究生、本科生20000余人。

  學校有金花和臨潼兩個校區,尤其是臨潼校區更是學習生活的好地方,學校不斷改善教學條件和學生學習生活條件,有大型的室外運動場、專業健身房、功能齊全的圖書館,以及標準化學生公寓、學生餐廳等基礎生活設施,并配備有空調、無線網絡、純凈飲用水等設施,為同學們提供了校園環境優美、齊全的學習生活環境。學校還被陜西省人民政府授予“綠色校園”和“省級園林式單位”和“省級文明校園”稱號。

  二、請介紹一下學校今年的招生政策。

  張冬梅:西安工程大學2019年招生計劃共計4150名,面向全國29個省(市、自治區)招生。

  2019年我校優化專業布局和結構,科學構建本科專業體系,深入推進“新工科”發展,新增機器人工程、數據科學與大數據技術、風景園林三個本科專業。同時,我們和去年一樣在陜西理工文史提前批本科C段有本碩分流培養30個計劃,計劃均為國家級和省級特色專業,學制6年。

  同時,學校為了吸引更多優秀考生報考,鼓勵優秀學生奮發成才,2019年學校為陜西省單設本科批次和一批本科批理工文史考生制定了“滿足+獎勵”的報考激勵政策:“滿足”就是A志愿填報我校填滿專業志愿(不重復)并進檔者,我們滿足所填報的相關專業,進檔考生服從專業調劑、體檢合格,我校不退檔;“獎勵”就是家庭經濟困難考生A志愿報考我校者,每生獎勵3000元,同時“高分更獎勵”,超分數線15-29分、30-49分、50-99分和100分以上的考生,分別獎勵3000元、5000元、10000元和20000元。

  三、請介紹一下學校的人才培養優勢。

  張冬梅:多年來,學校始終堅持育人為本的理念,緊跟社會發展和行業企業需求,持續優化創新人才培養模式,形成了獨具特色的優勢:

  (一)寬口徑、多元化

  按照“重基礎,寬口徑,強能力,提素質”的培養要求,學校探索多樣化人才培養模式,根據學生深造學習、出國進修、創業就業等不同發展目標,構建“分流培養、分層教學、多元成才”的人才培養體系,相繼推出卓越計劃培養、大類分流培養、本碩貫通培養、“1+2+1”模式中外聯合培養、主輔修制等多元化人才培養模式,充分體現因材施教的思想理念。

  (二)強實踐、重創新

  按照“深化融合意識、突出能力培養、推進協同育人”的思路,探索獨具特色的“一強化三突出五融合”的實踐育人體系。強化“能力導向”的實踐育人理念,突出認知能力、應用能力和創新能力的培養。一方面,搭建學科產業融合、藝工融合、學科交叉融合、產教融合、科教融合、多維政、產、學、研、用協同育人平臺,使學校的實踐教學緊跟社會和行業企業需求,該模式取得了良好的成效,并得到了廣泛的認可,在2018年獲得了國家級教學成果二等獎。

  (三)藝工結合

  學校始終秉承“藝工結合”的人才培養模式(文學藝術類專業學生占比三分之一),將“藝工結合”的辦學特色融入課程設置和師資配備,在工程教育中不斷增加藝術的元素,使藝術教育成為工程教育不可分割的重要組成部分。2007年,學校“藝工結合”的辦學特色得到了教育部本科教學工作水平評估專家組的充分肯定,被譽為卓越工程師的基地和卓越設計師的搖籃。

  (四)重視學生國際視野的培養

  學校堅持開放辦學,不斷推進國際交流與合作,為學生提供國際化教育。與美國、英國、德國、日本、香港等20多個國家和地區的60余所大學、研究機構建立了合作關系,在人才培養、學術交流和科學研究等方面開展了廣泛合作。學校設立學生出國(境)交流獎學金,每年選派100名左右學生參加各類訪學和研修;同時,積極推進“外專引智”項目,邀請國(境)外專家學者來校任教、講學和訪問1000余人次,為本科生開設專業課、基礎課等教育,不斷提升學生國際化視野。

  (五)突出“以學生發展為中心”

  學校為營造有利于學生成長的學習環境,使學生有更多的自主選擇和發展空間,一是轉專業:制定了《西安工程大學本(專)科生轉專業實施辦法》,根據學分績點的排名先后,學生可享有在全校范圍內或本學院范圍內申請轉入同一招生科類專業的選擇機會。二是大類分專業:大類招生專業學生可在二年級在大類范圍內自主選擇專業。三是自主選擇專業方向:學校部分專業學生可以在三年級自主選擇專業方向。四是創業休學:支持學生保留學籍進行創新創業實踐。

  四、請介紹一下西安工程大學的師資情況。

  張冬梅:姚穆院士是我校自己培養的中國工程院院士,是我國著名的紡織材料專家、教育家、人體著裝舒適性研究的開拓者之一。姚穆院士設計的新一代系列軍服面料,獲2001年國家科技進步一等獎。在非典期間,他帶領一批優秀人才,在短短的一個月時間里研制出了新型特種醫用防護服,保護了醫療衛生人員的生命安全,為阻擊非典病毒做出了杰出的貢獻。

  學校非常重視師資隊伍建設,堅持培養和匯聚學術領軍人物,穩定和提高中青年骨干教師隊伍,引進和培育青年學術骨干和教師骨干等多項舉措,不斷加強人才隊伍建設,使學校擁有了一批以姚穆院士為代表的素質良好、結構合理、精干高效、富有活力的1000多人組成的專任教師隊伍,他們活躍在學生課堂、實踐等人才培養的各個環節,發揮教書育人的作用。

  五、學校的實驗室建設情況如何?

  張冬梅:學校現有實驗室131個,國家級和省部級產業技術創新戰略聯盟7個,省級哲學社會科學研究基地1個,教育部公共服務平臺1個;省級實驗中心和實驗室16個;省級工程技術研究中心8個等,開放共享的實驗室設備和儀器為師生提供實踐教學和創新訓練的平臺,對不斷提高學生動手操作能力和實踐創新能力奠定了堅實的基礎。

  學校近年來著力打造工程訓練中心、協同創新中心和時尚文化創意中心三大實踐培養平臺。工程訓練中心為創新創業教育和卓越工程師的培養基地;協同創新中心統籌校內多學科專業人才培養與實驗平臺、校外研究院與實踐平臺等一體化;時尚文化創意中心作為“卓越設計師”的培養基地,現在已經成為西安環大學創意產業的亮點,受到社會各界的關注。隨著國家“雙一流”大學的深入推進,學校聚焦“一帶一路”、中國制造2025、行業轉型升級,學校先后加入了3個國家級紡織服裝產業聯盟,成立17個研究院,建立了65個實踐基地,為行業發展提供了有力的支撐,也為學生的實習實訓提供了平臺和機會。

  六、對于家庭經濟困難學生,學校有哪些相應的資助政策?

  張冬梅:學校建立了涵蓋學校所有專業的國家資助、學校獎助、社會捐助、學生自助的“四位一體”的發展型資助體系,支持和幫助家庭經濟困難學生完成學業。僅2018年,學校共資助學生2.8萬多人次,資助金額4400多萬元。同時,學校和企業為學生設立多項獎學金、助學金共計30余項。此外,從2017年起,學校設立了學生國際交流獎學金,資助在校優秀學生參加國際交流項目,進一步提升學生的國際化視野,培養高素質國際化人才。

  七、考生和家長都關心學校的就業情況,能否介紹一下?

  張冬梅:學校每年組織各類企事業單位、世界五百強企業、行業龍頭企業等用人單位來校招聘,僅2018-2019年,學校共召開專場招聘活動900余場,舉辦大中型綜合招聘會10余場,吸引3000余家用人單位來校招聘,崗位供需比達到1:20以上,充分滿足畢業生就業需求。畢業生就業地區主要分布在陜西省、長三角、珠三角等地區,涉及智能制造、電力通信、建筑環保、互聯網信息技術、金融業、時尚文化和房地產業等多個行業和新興產業。近年來,學校本科畢業生就業率均達到90%以上,位居全省同等院校前列。

  同時,對于想要考研的同學,學校所有專業畢業生均有機會獲得推薦免試攻讀研究生的資格或選擇出國留學深造;對于想要創業的同學,學校有國家級眾創空間和各類創新創業大賽訓練平臺,提供創業孵化服務渠道,助力學生實現創業夢想,僅2018年通過工商行政部門已經辦理營業執照的創業畢業生達70人以上。

  八、請為今年的考生送上一段祝福語吧。

  張冬梅:最后,衷心祝愿廣大考生能夠取得優異成績,考取自己心儀的大學!歡迎同學們來西安工程大學求學深造,為青春夢想和人生精彩而拼搏。選擇西工程大不負錦瑟年華!

[標簽:高考新聞 院校動態 2019高考]

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